DIAGNÓSTICO TEMÁTICO
Informes organizados en torno a un eje temático (género, desigualdades territoriales, contextos rurales, etc.), que permiten caracterizar y dimensionar los escenarios actuales y los desafíos a abordar.
El análisis se enmarca en el estado del arte de la investigación educativa y se estructura como paso necesario para posteriores tomas de decisión y diseño de políticas educativas.
IMPACTO DE POLÍTICAS
Informes basados en técnicas de investigación cuali-cuantitativas, que facilitan la identificación de los principales impactos de una política.
Permiten analizar los cambios introducidos por dicha intervención, tanto en clave de indicadores de sistema educativo como en las percepciones de los diferentes actores del sistema.
ANÁLISIS COMPARADOS
Informes de análisis cuantitativo que identifican y sintetizan los elementos diferenciadores y comunes de un fenómeno determinado entre diferentes unidades territoriales (provincias, países, regiones, etc.).
Se busca establecer criterios que permitan identificar diferenciadores, y así formular o validar hipótesis sobre avances, problemáticas y desafíos a afrontar.